Category Archives: parcours Artistiques

Interroger notre regard sur le handicap

Cette journée du 21 janvier fut l’occasion de réfléchir sur la question du handicap et des relations humaines liées au corps et à la perception de l’autre.

 

ATELIER DANSE

Après une annulation de la manifestation « Tous Acteurs », en juin dernier et de la présentation des travaux réalisés par les élèves des ateliers danse, initialement prévue sur la place Jean Bart, les élèves du groupe 6eme-5eme ont repris les ateliers avec Kathleen Monget de la Cie A Corpo pour les dernières séances. Alors qu’elles avaient débuté un travail sur l’entraide, le soutien l’an dernier à partir du verbe « porter » et ses composés (supporter, transporter, apporter…), elles ont su expérimenter autrement cette solidarité et cette entraide pour donner à leur projet une nouvelle dimension.

 

           

C’est avec plaisir qu’elles ont pu, grâce à la détermination de Mme Lemaire, présenter leur spectacle aux élèves d’une classe du lycée professionnel Ile Jeanty et à la classe de 3eme 4, dans la cour du collège. Équipées et protégées des intempéries, les jeunes danseuses ont pu donner à voir une version de leur création sur la thématique du handicap, création adaptée aux nouvelles mesures sanitaires.

LITTÉRATURE ET HANDICAP

Les échanges se sont poursuivis au lycée Ile Jeanty entre la classe de 3eme 4 et la classe de 1ere.

Les élèves ont partagé leurs lectures sur le thème du handicap, leur ressenti, leurs émotions. Ils ont mis en évidence l’éclairage que ces rencontres littéraires leur ont apporté sur le quotidien des personnes en situation de handicap et sur le comportement de notre société plus exclusive qu’inclusive.

RENCONTRE et DÉBAT autour de l’œuvre PATIENTS de Grand Corps Malade pour la classe de 3eme à projet

L’après-midi, c’est au tour des élèves de la classe de 3eme à projet de se rendre à l’Ile Jeanty pour échanger avec la classe de 1ere ASSP (Accompagnement Soins et Services à la Personne). Après une présentation de leur lecture de Patients de Grand Corps Malade, les élèves ont participé au débat organisé par les élèves de 1ere.

Ils ont ensuite découvert la filière ASSP, son organisation, les stages, les salles de TP et d’art appliqué. Cet échange aura permis de confirmer certains choix d’orientation voire d’en faire naître. À leur retour au CDI, les élèves, dynamisés par cette rencontre, se sont mis au travail autour de leur propre projet.

Création d’une Biblioclasse

Les 6°1, 6°2 et 6°3 vous présentent leurs meilleurs vœux et vous remercient d’avoir participé à la création de la Biblioclasse.
“La lecture, une porte ouverte sur un monde enchanté” François Mauriac.

Pour illustrer ce mot, je mets en pièce jointe une photo.

 

 

Mme Dutertre

Professeur de lettre moderne

Concours pour lutter contre les discriminations à Dunkerque Recognize & Change

Léa et Soukaïna ont brillamment représenté le collège et leurs camarades ce mercredi 24 juin 2020 à l’Hôtel de ville de Dunkerque. Félicitations à l’ensemble des élèves pour leur investissement . Deux projets sur les trois ont été récompensés mais tous ont réalisé un travail de qualité. Nous espérons qu’ils resteront les ambassadeurs d’une vie meilleure où vivre ensemble dans le respect de chacun sera une priorité.

“crédit photos ville de Dunkerque”

Robesmag

Le confinement est venu interrompre la mise en place d’une semaine de la citoyenneté avec de beaux projets de nos élèves. Cela ne les a pas découragés pour autant et ils ont poursuivi leur travail à distance et ont réalisé un magazine à partager avec vous. Mieux encore. Ils se sont inscrits au concours Recognize and Change organisé par la ville de Dunkerque et  parmi les élèves candidats de la 4eme3 et de la 3eme1, deux groupes  ont reçu un 3eme prix ex-æquo. C’était la phase finale d’un projet mené depuis deux ans sur les discriminations dans le cadre de Recognize and change. L’aventure va sûrement se poursuivre et nous ne doutons pas qu’ils seront les ambassadeurs d’un monde plus fraternel.

Vous pouvez découvrir leurs recherches et leurs articles en cliquant sur les magazines . N’hésitez pas à les feuilleter. Bonne lecture à tous.

Sur les traces d’Hercule à Boulogne-sur-mer

Le jeudi 6 juin dernier, 38 élèves de 5e latinistes se sont lancés à la découverte d’une ville deux fois millénaire Boulogne-sur-mer, appelée Portus Itius par les Romains et fortifiée au Moyen-Âge suivant le tracé du camp romain initial. La visite du Château-Musée a apporté son lot de rencontres et de surprises dans les souterrains avec Hercule et en Egyptologie avec la momie ! Avec leur accompagnateur, Mmes Bouchel, Camus, Delannoy (Eugénie !) et M. Vambre, les élèves constitués en équipes, ont parcouru la ville à la recherche d’indices historiques sur les nombreux monuments. Une bonne révision en action du vocabulaire architectural et de l’Histoire de 6e et 5e avant d’étudier en 4e, l’histoire de Napoléon, très liée à cette ville portuaire, face à l’Angleterre.

Le 20 juin, les élèves de 5e 2, 4 et 5 auront l’occasion d’échanger leurs récits de voyage et leurs productions autour de la mythologie avec les élèves de CM2 de Mme Maës de l’école Jaurès qui ont eux aussi fait le voyage le 17 mai avec Mme YANG, à la suite au travail initié pendant la semaine d’immersion en novembre 2018. Ceux-ci viendront leur offrir une représentation de la pièce de théâtre qu’ils ont créée. Sous la figure tutélaire d’Hercule, le héros aux Douze Travaux, les élèves de 5e, futurs 4e, tisseront des liens avec les CM2 pour faciliter leur intégration lors de leur entrée en 6e en septembre.

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